პროექტის გეგმა მათემატიკაში

                       

პროექტის ჩატარების დღე :   31/10/2017

სკოლა :      მუხურის  თემის საჯარო სკოლა

მასწავლებელი :     მანანა ცირდავა

საგანი :        მათემატიკა

სწავლების საფეხური :     საშუალო, მე-11 კლასი

მოსწავლეთა პროფილი :      28

კლასში მყავს ერთი სსმ მოსწავლე .

განხორციელების ვადა:    სამი კვირა

თემა: „პერიოდული პროცესები მათემატიკასა და ბუნებაში“

თემის შინაარსი:  მოსწავლეები სწავლობენ და იკვლევენ პერიოდულ პროცესებს სხვადასხვა სფეროში: მათემატიკაში, ხელოვნებაში, ასტრონომიაში, ქიმიაში და ბიოლოგიაში.

მიზანი/შედეგი : მოსწავლეს განუვითარდეს კვლევის, ინფორმაციის მოძიების, ანალიზის, ურთიერთთანამშრომლობის, საგნებს შორის კავშირის დამყარების, ტრანსფერის და კრიტიკული აზროვნების უნარი.

ეროვნული სასწავლო გეგმიდან:

XI. 5.  მოსწავლეს შეუძლია ფუნქციებისა და მათი თვისებების გამოყენება რეალური ვითარების მოდელირებისას.

XI. 6. მოსწავლეს შეუძლია გრაფიკული, ალგებრული მეთოდებისა და ტექნოლოგიების გამოყენება ფუნქციის / ფუნქციათა ოჯახის თვისებების შესასწავლად.

მოსწავლეების ამოცანები :

მოსწავლეები მათემატიკიდან თეორიულად სწავლობენ ფუნქციათა პერიოდულობას და მის თვისებებს. ამის შემდეგ მოსწავლეთა ამოცანაა მოიძიონ და გამოიკვლიონ სად გვხვდება პერიოდული პროცესები ამისთვის გამოიყენებენ ნასწავლ საკითხებს სხვადასხვა საგნებიდან: მათემატიკიდან,  ასტრონომიიდან, ქიმიიდან, ბიოლოგიიდან და ხელოვნებიდან. ტექნოლოგიების გამოყენებით შეძლებენ „Powerpoint’ -ში პრეზენტაციის გაკეთებას.

პროექტის მსვლელობა: კლასი  დაიყო  ჯგუფებად, თითოეულ ჯგუფს მიეცა  დავალება. მოეძიათ პერიოდული პროცესები სხვადასხვა სფეროში, ამისათვის მათ ჰქონდათ სამი კვირა, პერიოდულად ვუწევდი მონიტორინგს მათ მუშაობას.

    სსმ მოსწავლე დავაკავშირე ერთ-ერთ ჯგუფთან, სადაც მას მიეცა შესაფერისი დავალება

მოსალოდნელი შედეგები:  მოსწავლეები შეძლებენ  ისტ. ტექნოლოგიების გამოყენებით პრეზენტაციების გაკეთებას. მათ ირგვლივ მდებარე შენობა-ნაგებობებიდან, ქსოვილებიდან სხვადასხვა სამშენებლო მასალებიდან პერიოდულობის ამოცნობას.ასევე სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებში შეძლებენ პერიოდული შუალედების დადგენას.

გაკვეთილზე გამოყენებული მეთოდები / სტრადეგიები:

შესავალი, მინი პრეზენტაცია, კითხვა-პასუხი, Slideshow , შეფასება.

ორგანიზაციული ფორმა : ჯგუფური

შეფასება:  განმავითარებელი

სასწავლო რესურსები:   Google -დან მოძიებული ლიტერატურა, მათემატიკის, ასტრონომიის, ქიმიის , ბიოლოგიის სახელმძგვანელოები , ფლიფჩარტის ქაღალდი,შენობა-ნაგებობები, სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთები,კომპიუტერი, პროექტორი, ფოტო  და ვიდეოკამერა.

სხვა რესურსები: მოწვეული სტუმრები, პედაგოგები

                                                   პროექტის ხელმძღვანელი:      მანანა  ცირდავა






ამ პროექტზე გამოყენებული სლაიდები